文/图 王桂琴

9月11日-13日，第七届全国马克思主义基本原理学术研讨班于河南理工大学举行，全国多所高校的马克思主义理论专家、思政一线教师汇聚于此，围绕马克思主义世界观方法论、马克思主义基本原理整体性、党的创新理论的哲学内涵等议题开展研讨。我院王桂琴、常岩婷两位教师参会，并在分会场作专题交流，积极探索马克思主义基本原理学术及课程教学改革路径。

本次研讨班设置八大主旨专题，搭建高水平学术交流平台。来自中国人民大学、清华大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学等高校的专家学者先后作报告，系统阐释马克思主义基本原理历史整体性、逻辑整体性、方法整体性的内在逻辑，梳理毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表” 重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观和方法论，结合时代实践解读马克思主义立场观点方法，为参会人员带来理论深厚、贴近教学实际的学术讲座。

分组交流环节，王桂琴老师以《小切口阐释大理论：〈马克思主义基本原理〉核心原理通俗化教学策略》为题发言。她提出《马克思主义基本原理》教学要跳出纯理论说教，依托现实案例、生活场景作为教学小切口，将抽象晦涩的核心原理转化为学生易于理解、产生共鸣的教学内容，弥合理论与现实的距离，增强课程亲和力，为化解《马克思主义基本原理》课抽象难懂的教学难题提供实践思路。

常岩婷老师带来《新时代〈马克思主义基本原理〉实践教学设计探索》的分享。立足立德树人根本目标，她围绕实践教学目标、活动载体、成效评价等维度分享课程改革思考。结合医学院校办学特色，她介绍依托医者口述史开展实践教学的做法：利用暑期组织教师带领学生走进实习医院开展人物访谈，打通理论课堂与医疗卫生社会实践，引导学生在实地观察、深度调研中体悟马克思主义真理力量，推动理论学习真正入脑入心。

会议期间，两位教师认真聆听专家报告，积极参与互动，吸收学界关于马克思主义基本原理整体性、创新理论教学转化的前沿研究成果。他们表示，本次研讨兼具理论高度与实践指导性，极大地拓宽了教学科研思路。下一步，将把本次研讨收获转化为教学动能，将前沿学术成果融入课堂教学，持续深化《马克思主义基本原理》课程改革创新，立足医科专业特点，不断增强思政课育人质量。