文/图  王桂琴

为推进思政课教学改革，深化对分课堂模式实践，引导医学生树立正确科技观，10月22日15:40，马克思主义学院王桂琴老师在弘学楼E305教室开展对分课堂教学示范课。部分教师到场观摩，授课对象为2025级临床医学专业9-10班学生。

本次授课主题为“科学技术在社会发展中的作用”。王桂琴老师紧扣唯物史观，结合医学发展与人工智能前沿案例，按照精讲、独学、小组研讨、成果展示的对分课堂流程组织教学。课堂上，她以AI影像辅助诊断、智能新药研发等实例，阐释科技对医疗卫生事业的巨大推动作用，同时引导学生辩证思考AI医疗带来的伦理边界、责任归属等现实问题，探讨技术工具与医学人文的关系。

小组讨论环节，同学们围绕AI能否替代医生、医者应当如何驾驭科技等议题积极交流，在思想碰撞中深化理论认知，明晰科技是一把双刃剑，医者既要善用智能技术提升诊疗能力，更要坚守救死扶伤的人文初心。观摩教师认真记录课堂设计、案例融入与互动组织方式。

课后，观摩教师围绕医科特色思政元素挖掘、对分课堂研讨题设计等开展交流。大家认为本节课将马克思主义基本原理与临床医学专业紧密结合，案例鲜活、思辨性强，为思政课差异化教学提供了良好示范。

此次示范课是学院和对分课堂教学改革研究落实立德树人、推动思政课堂提质增效的实践举措。学院和研究会将持续总结经验，不断探索适配医学生的思政教学路径，引导青年医学生学会运用马克思主义立场观点看待科技变革，肩负起新时代医务工作者的使命担当。